פלייתרפי – התפתחות המשחק

המשחק נובע מתוך חייו הפנימיים של הילד ומנחיל בתוכו יסודות ותהליכים החשובים להתפתחות תקינה של האדם. ונסביר בקצרה:

12-0 חודשים

בשלב זה מרוכז המשחק של הילד בעצמו ובאמו. זהו משחק נרקיסיסטי. התינוק משתמש בפיו בחקירה של דברים הקיימים בעולם, הוא מגלה את גופו ומשחק עמו. הוא מגלה כיצד להגיע לחפצים, כיצד לאחוז בהם, כיצד להכיר אותם ודרכם להכיר את העולם שמסביב.

המשחק בתקופה זו מתרכז סביב פעולות שהאמא מבצעת עם התינוק, כגון: האכלה, רחיצה, לבישה, הרדמה. עם הזמן התינוק לומד לחקות את אמו על ידי תנועות ומחוות שונות למשל: מחיאות כפיים, משחקי "קוקו" או עשיית פרצופים. כך לומד התינוק ע"י המשחק להיות יותר חברתי ומתחילה להתפתח תקשורת עם הסביבה.

גיל שנה-שנתיים

התחלת המשחק הסימבולי. בתקופה זו מתחילים משחקי "כאילו" של הילד והוא מבצע פעולות של העמדת פנים כגון: אכילה, בכי ועוד. בהמשך הילד משחק ב"כאילו" עם בובות. למשל ילדה יכולה להאכיל בובה, להשכיב אותה לישון ולרחוץ אותה.

עם הזמן הילד לומד להשתכלל במשחק והוא מתחיל לחקות פעולות נוספות כגון: נהיגה במכונית, תליית כביסה, בישול ואפייה. תהליכים אלו מסייעים להפחתת האגוצנטריות של הילד ומפתחים אותו בעולם החברתי.

גיל 4-3 שנים

בתקופה זו, משחקי "כאילו" משתכללים באופן כזה שהילד משתתף עם ילדים אחרים. הנושאים ברובם עוסקים בתחומים שהילד חשוף אליהם כגון: משחקי אבא/אמא, משחקי מטבח, גננת, שוטרים וחיילים, מוכר וקונה, רופא וחולה וכדומה. היכולות החברתיות הולכות ומשתכללות והילד לומד לפתח קשרי חברה ע"י נטילת תפקידים במשחק.

גילאי 12-5 שנים

בשלב זה הילד מתחיל להכניס משחקים בעלי כללים רחבים יותר. כאן מכניס הילד משחקי קופסה, משחקי מחשב, מחבואים, תופסת, קלפים, משחקי "ארץ עיר", "איקס עיגול" ועוד. בתקופה זו הילד לומד לשחק במשחקים הדורשים זמן ממושך יותר והנושאים יהיו בעלי תוכן שאינו מתמקד רק בנושאים ביתיים. הילד מפתח בתקופה זו יכולות חשיבה ואסטרטגיה ומתפתח באופן שכלי, רגשי, חברתי ופיזי.

מתבגרים ומבוגרים

המשחק בתקופה זו לובש צורה אחרת והוא מתמקד בתחביבים בעיקר. בדורנו, כאשר המדיה משתכללת, אנו מוצאים מתבגרים ומבוגרים שמשחקים במשחקי מחשב או בפלאפונים. בנוסף, ספורט מהווה משחק נפוץ ומקובל בקהל הרחב – כדורגל, כדוריד, כדורסל, סקי, גלישה, באולינג וכדומה. משחק בתקופה זו, המנוהל באופן תקין ויעיל ע"י שימת גבולות בזמנים ובכלל, מוביל בסופו של דבר לבריאות נפשית.

 

בברכה,

 אורית גמליאל 

מאבחנת ותרפיסטית רב תחומית ומרצה בקמפוס החרדי תילתן בת"א.